虚拟旅游
北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：旅游管理虚拟教学平台、 三维仿真景点资源库、 旅行社虚拟教学实训系统、 农业观光旅游虚拟教学系统、 模拟导游实训室建设、 智慧旅游体验中心建设等等。
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相关信息
20世纪90年代中后期，williams and hobson头次指出虚拟现实技术必然对旅游业产生影响，旅游业将步入一个新的信息时代，这个信息旅游时代，我们称之为“虚拟旅游时代”。由于虚拟旅游开始进入应用时间不长，且专注于虚拟旅游研究的人士较少，学术界并未对“虚拟旅游”做出确切的定义。对于虚拟旅游普遍存在两种观点：一种观点是“虚拟旅游”完全基于虚拟现实技术，通过网络等手段，将旅游中的各个要素完全的进行展示，农业观光旅游虚拟教学实训系统报价，根据游客的意愿自由的选择游玩线路、速度以及视点等，领略沿途的风光美景；另一种观点则认为“虚拟旅游”是建立在现实旅游景观的基础上，通过模拟或超越现实景观，构建一个虚拟旅游环境，使得参与虚拟旅游的旅游者能够如同身临其境般进行虚拟旅游活动。而笔者比较倾向于第二种观点，“虚拟旅游”是建立在现实旅游景观的基础上，通过模拟或超越现实景观等手段，构建一个能使旅游者欣赏旅游景观、体验旅游活动或进行虚拟互动旅游的虚拟旅游环境。[3]
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“旅行者对目的地的了解还停留在传统媒体，获取信息的方式，还是通过文字，图片，攻略。攻略盛行的原因是因为我们对产品本身的信息了解太少，当然我不是说攻略不需要，但是它不应该是仅有的，消费者对消费前的体验有着强烈的需求，是有强烈的对产品了解和尝试的需求的。而旅游目的地的展示平台的确很少，让我们可以去了解旅游目的地的方式，还是传统的报刊，杂志，电视，在线旅游在游前目的地的展示上基本是以文字或是图片为主的，在这方面很少有突破性的产品。虚拟现实技术恰恰可以改善这个，可以带来一个全新的旅游体验，我们都知道虚拟旅游，就是指的是建立在现实旅游景观基础上，利用虚拟现实技术，通过模拟或超现实景，构建一个虚拟的三维立体旅游环境，足不出户，就能在三维立体的虚拟环境中遍览遥在万里之外的风光美景，形象逼真，细致生动。它的真实性，用户自发的探索性，以及更立体的文化传达方式。”
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利君成成功案例
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闽西职业技术学院
闽西职业技术学院是国家骨干高等职业院校，福建省性高等职业院校，利君成数字科技与闽西职业技术学院在旅游管理、酒店管理、空乘服务等课程建设上，进行战略性合作，为学院的校建设和验收提供高质量的教学产品和服务。
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