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芴酮的应用：
用作医中间体及农中间体
芴酮作为中间体可合成多种。 主要有交感神经， 止痉孪剂， 抗等， 例如， 2- 羟氨乙酰芴酮就是一种抗痉挛剂。 据报导， 仍有许多以芴酮为原料的正在开发中。芴酮还可制成杀虫剂、除草剂以及植物生长助剂， 例如R 2P(O) R′ 2 RNH既是一种植物生长。 它是以芴酮为原料， AlCl 3 作催化剂， 与 RNH 2 及 HOP(O)( OR 2 )在 60～120℃下反应制得。
其它
芴酮还可作为染料中间体， 可用于生产洗涤剂、 液体闪光剂等， 总之、 芴酮是一种用途很广的物质。
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芴酮制备方法
已公开的汽相方法有:用的方法(US一1374695)用钒酸镁和硫酸钾的方法(Zh Pyirl Khim 35 ，693- 696 ，用和的方法(化工杂志56(6)413- 416) ，用、一氧化硅和硫酸钾的方法(US- - 2956065)，用钒、钛和碱金属的方法(JP-A一60-233028).发明申请96123084.3公开了一种通过使芴和一种含分子氧的气体的汽相催化氧化生产芴酮的方法.
本发明的目的是提供一种采用通过浸泡、转匀、烘干和焙烧等过程组成浸涂工艺制作的含钒触媒，将熔化的芴滴入压缩空气流中，空气流流经装有触媒的反应器完成氧化反应生成工业芴酮，再通过碱金属氢氧化物溶液进行提纯而获得精制芴酮的制备方法。
按照本发明，在制作钒钾触媒时，含钾化合物选用硫酸钾;制作钒锡触媒时，含锡化合物选用氯化亚锡;制作钒钛触媒时，含钛化合物选用偏钛酸或钛酸或二氧化钛。
按照本发明的芴酮制备方法所述的惰性载体选用浮石或碳化硅或氧化铝或二氧化硅等惰性物质，形状可为鞍形、柱形、柱粒形等，粒径可选用3~ 15mm，优选3~10mm。
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“芴和芴酮共熔点的测定” 实验， 在实验教学实施中， 可灵活选择内容， 分层次以如下三种方式进行教学：
(1) 作为基本实验训练。 学生按照 3.1 的步骤做实验。
(2) 作为开放综合性实验训练。学生做2、 3 节的实验内容， 教师预先不告知共熔点及组成数据， 让学生自己得到结论， 并验证结论。
(3) 设计成大学生创新实验训练的内容。 除“测定芴/芴酮的共熔点和组成” 外， 引导学生查阅资料， 设计以反应产物为溶剂的相转移催化反应实验， 理解绿色合成的标准和反应的原子经济性等基本概念。 这种更高层次的实验教学设计中既包含了化学实验基本操作技术、 基本理论和数据处理等综合性训练内容， 又可以强化本科生的科学研究思维训练。
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